长安城，此间乐酒楼。

在房屋开售的几天后，霍光决定先将此间乐酒楼停业整顿几天。

说是停业整顿。

实际上。

是因为长安城内这几天人流量太大，酒馆不好营业。

正好趁着这两天，他要编纂一本教学那些孩子们的理工知识书籍出来。

但问题是。

那些穷苦人家的孩子，连字都不认识几个，还怎么学理工知识？

这不是对牛弹琴么！

霍光考虑到了这一点。

所以。

他要做的，不是把理工知识死板的传授下来，而是给这些孩子理工方面的启蒙。

启蒙最好的东西是什么？

当然是图画啊？

霍光仍然记得，自己前世小时候，字都不认识几个，但是那些漫画册子看到不亦乐乎。

文字永远不是人类启蒙的首选。

图画才是！

确定了以图画为主，文字为辅后。

那首先应该画些什么呢？

霍光没有丝毫犹豫，直接就画了一幅烧开水的图画。因为汉朝这个时候还没有后世所谓那种炒菜的锅。

所以。

霍光作画的烧开水，用的图画是鼎的形状。

第二幅画。

他画的是一世纪国外亚历山大里亚的工程师希罗设计的汽转球图案。

现在。

霍光所处的时代，是汉武帝时期，也就是公元前115年。

而汽转球的出现，则是在一百年后。

但这并不影响霍光直接用希罗的汽转球，为这些孩子启蒙。汽转球这东西，正是那引领工业革命浪潮的蒸汽机的雏形。

第三幅画，则不是简简单单的画作了。

而是一副设计图。

他将类似汽转球这种东西，结合在马车轮子上。汽转球的转动，而带动马车轮子的转动，马车轮子的转动，从而使得马车前进。

这能成功吗？

不！

这并不能成功。

霍光此番画作，第一目的，是为这些孩子在理工知识上的启蒙。

让他们知道，烧开水产生的蒸汽，原来能这么用。

至于为什么霍光第一幅图片，就是烧开水？

很简单！

因为烧开水，真的是伴随人类文明至今的存在。人类的所有科技，都离不开烧开水这个环节。

如果哪一天，人类能完全摆脱烧开水这个环节。

那只能说明，人类出现了两种情况。

一种是人类灭亡了。

另一种则是人类科技获得跨阶段提升，能直接将能量转化为人类需要的方式，跳过了烧开水这一环节。

前三幅画，画完后。

霍光要画的第四幅图画，就是蒸汽机的原形。

利用蒸汽在气缸里膨胀推动活塞作往复运动而做功的热力发动机!

这个霍光即便搞不出来真的，难道他还不能画出来么？

能画出来，还担心以后做不出来么？

放心！

以工匠们的动手能力，只要肯勤钻研，保证若干年后，就能做出来这类东西。

或许！

那个时候，霍光早已不在人世。

但他留给他大汉的，是希望的种子！

随着蒸汽机原形画完后，霍光不自觉的又开始将蒸汽机作用图，一幅幅画好。

比如运用在马车上做发动机用的概念图，比如再将蒸汽机的活塞推动原理改为石油内燃的活塞原理。

甚至。

还有后面各种飞机、潜艇等等图画。

虽然这些东西让汉朝再发展四百年，也未必能弄出来。

但霍光只是想给他们指出一条正确的方向，这就够了。

作画到这里，蒸汽机的方向就算结束了。

后面。

霍光阐述更难的电力学，化学基础，甚至包括元素周期表都书写下来。

反正！

他把以前学到的知识，尽可能都用汉朝人能看懂的图画模式绘画出来。

为此。

半个月时间，霍光竟然耗费掉了近乎一千张纸张。

等他从此间乐酒楼中出来的时候。

已经蓬头垢面。

将画作整理好后，回到霍府好生洗漱一番，休息一顿。

之后。

他又招来铁匠欧阳治和木匠李宏。

除此二人之外。

他还特意将董薰从马场接了过来，自己总不能一直让董薰待在马场那种地方呆着吧？

当然。

霍光所有行为，都是有目的而为之。

他可不是恋爱脑，看见个美女就沸羊羊上头。

董薰以前在董仲舒那儿读过书，识过字。霍光将其喊来，除了给她改善下生活，同时也是为了让她帮自己编纂下书籍的。

书纸这玩意是霍光前几年才搞出来的。

所以不存在印刷这东西。

霍光要搞印刷也可以，但目前不想去做这个。为什么？因为书纸都还没有全国流行起来，就搞雕版印刷术、活字印刷术，那不是脑子有问题么？

或许。

等以后，自己彻底掌权了。

他再来弄这些，也不迟。

除此之外。

霍光还准备让董薰教导那些穷苦百姓家中孩童识字，董薰知识面会的不多，但识字还是够用的。

像他前世那些农村小学，里面的教师们都是农民，甚至，有的还是大街上卖冰棒的商贩。

可这些人，只要识字，就能当老师。

不过。

那时候是零八年以前，往后霍光就不清楚了。

此刻。

霍光将董薰还有铁匠欧阳治、木匠李宏全部聚到一块，将设计图纸展示给他们看。

董薰不太理解这些。

但木匠李宏，和铁匠欧阳治一看到这些图纸，眼睛都亮了。

所谓内行看门道，外行看热闹。

李宏和欧阳治不知这些图纸上的设计是做什么的，但从那些精密的设计上，他们能感觉到这种东西绝对不简单。

博陆侯，你叫我们来，是要做这些东西么？可应该怎么做呢？李宏拿着图纸问道。

霍光淡淡一笑，道：李宏，你不用着急，这些大部分都是铁匠的活。

你来，就是帮欧阳治的忙。

毕竟，你在木匠活上是大师，能提供铁匠不少帮助。

本来说这些是铁匠的活后，李宏还不太高兴。

可随后一句吹捧他是大师，这家伙，给李宏高兴的没边了。

当即表示，可以倾囊相助。

欧阳治却看着图纸，忍不住皱起了眉头，道：这些都是

什么啊，没见过啊？霍议郎.啊不，博陆侯，这是干嘛的啊？

霍光淡淡一笑，道：不干嘛，这是为了引领人类文明的进程！

文明？文化吧！李宏质疑了一句。

对此。

霍光轻轻摇头，道：是文明，《易经》有说，见龙在田，天下文明，这个文明，指的就是民生的进步，与野蛮相对！

咳咳。李宏轻轻咳嗽两声，掩饰尴尬。

霍光没在意这些，继续说道：本侯要引领的文明，可以用六个字来概括。

烧开水，扔石头！

话落。

霍光目光忽然转向董薰，对她吩咐道：董薰，你可以把我说的话记下来了。

噢！

董薰乖巧的点了点头，随后开始记载霍光说的话。

烧开水，简单地说，就是能量做工。

那扔石头呢？

就是赋予物体力量。

射箭，投石车，飞雷炮，都可以说是扔石头。

甚至包括未来飞向宇宙的火箭。

将人类文明比喻成烧开水和扔石头，这句话其实是网络上的一个梗。

它对吗？

那肯定不对啊。

但它有道理啊，而且比喻的非常形象生动。

霍光主要做的，就是给那些百姓家的孩子们启蒙，关于物理、关于化学等科学认知。

启蒙的成效不重要。

但启蒙点燃的那星星之火，非常重要。

就像人类先祖，第一次使用工具一样，这非常重要。

一旁。

长得一副彪形大汉样子的欧阳治，听不懂霍光的话，直接说道：什么烧开水和扔石头，你就教那些孩子这个？

那我也会啊！

这玩意有什么好教孩子的。

霍光瞥了这欧阳治一眼，没好气地说道：我说的是一种比喻，又不是只有烧开水这么简单的事情。

拿你打铁来说，你把火炉子点着后，后面要做什么？

欧阳治直接说道：打铁，淬火，按照要求打造需要的工具模样

说起打铁，那欧阳治可有得说了。

毕竟是他拿手的东西。

霍光直接伸手打断，道：停停停，谁让你说这些，我问你，你不是说烧开水有什么好教的么？

那我问你，水烧开之后呢？

要做什么？

欧阳治直接摇头。

这边。

李宏就开口道：喝啊，沏茶喝。

见李宏捣乱，霍光当即瞪了对方一眼，道：别捣乱。

李宏也只好尴尬地挠了挠头。

霍光这时候拿起先前作的一幅画，就是画了希罗设计的汽转球那个。

这时候。

霍光对欧阳治说道：欧阳铁匠，我现在就要你造一个这种东西出来，这中间是空心的，可装上水后，在下面用火烧。

水烧开了，可以通过管道，热气进入上方球体。

你信不信，这球体会无风自转起来？

欧阳治当即摇头，道：我不信，没风能自己转动？呵，我打铁这么多年，还真没见过这么神奇的事情。

霍光笑了一笑，随即看向李宏，道：你呢，也不信？

不信！

李牧摇摇头。

霍光随即看向董薰，还没等他说话，董薰就说道：霍光，我信你。

董薰说信他，不是说信他说的话，而是信任话是他说的。

霍光知道这个原因。

所以点点头，微微一笑，道：实践是检验真理的唯一标准，来吧，李宏，欧阳治？我们接下来，去把这个汽转球做出来，试试不就知道了！

李宏的木匠铺子，是霍光的。

欧阳治的铁匠铺子，也是霍光弄的。

霍光发话。

他俩自然要听。

于是。

汽转球这种蒸汽机的雏形就在几天几夜的加工之下，被做了出来。

由于这种东西，不像枪管那么精密，要考虑炸膛等复杂问题。

所以制作过程并不难。

只要将铁块敲打成铁皮，然后按照霍光设计的方式去打造即可。

方形就打方形，管形就打管形。

稍稍难些的，可能就是汽转球的球体吧！

不过。

一百年后的西方都能弄出来的东西，汉朝此时虽然早他一百年，但原有的工业水平，可是领先西方世界国家无数年的。

齿轮这东西知道吧？

汉文帝霸陵墓中就有，青铜齿轮。

汽转球是很简单的设备，在两位工匠的合作下，很快就制作出来。

之后！

霍光就开始给他们展示出神奇的一面。

他先是往铁盒里面加水，然后密封好，让人抱来一堆柴火，放在铁盒下烧着。

很快。

铁盒中的水沸腾起来，蒸汽从管道进入球体，在从球体上面的特殊口子喷出，开始冒出蒸汽。

等到某一刻。

蒸汽大量冒出的时候，汽转球便自己转动了起来。

这神奇的一幕，看呆了在场的众人。

尤其是铁匠和木匠，这二人是按照霍光设计的图形进行打造的汽转球，但他们仍旧没有搞懂，为什么转轮会自己的转动？

呐，这就是烧开水的初步运用。欧阳治，你前些天不是说，烧开水你也会么？那这种运用，你也会么？霍光笑着问道。

欧阳治挠了挠头，看着转动地汽转球，他尴尬地摇了摇头，然后又问道：那这种东西，转动起来，能有什么用处？

无用啊！霍光直接摊了摊手。

汽转球这东西，的的确确是蒸汽机的雏形。

但问题是。

说它没用，那是真没用啊！

欧阳治闻言，当即就说道：那我们这几天辛苦的制作这玩意，干什么用？

霍光直接回道：给学生们看得啊！

学生？在场的几人同时看向霍光，似乎不太理解学生的意思。

霍光说道：啊，本侯不是跟你们说了么？

在城外建造了一个给百姓孩子们蒙学的地方，但我不打算教他们四书五经六艺。

我要教导他们理解烧开水和扔石头的原理。

噢，对了，董薰。

以后你就去教导这些孩子们识字，还有批改试卷。

因为前些天，霍光就已经跟她打过招呼，去教孩子们识字。

所以。

董薰对此并不惊讶。

只是。

批改试卷是什么意思？

董薰不懂，当即惊讶一声，道：啊？霍光，批改什么？

霍光摆摆手，道：试卷啊，就是每个月末我会给那些孩子们出题，到时候我把答案给你，你对着答案批改就是。

全对的给优等，免他们家当月住户金；及格的给良等，不免他们家的住户金。

至于不及格的？

直接让他回家，该干嘛干嘛嘛去！

(本章完)