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第149章 周一

  • 作者:百分之二十九
  • 类型:浪漫青春
  • 更新时间:2021-07-02 20:11:06
  • 章节字数:4388字

因为这个月月底,要进行职称晋升评选会,就是老师们常说的评职称。

原本评职称这件事挺好的,促进教师不断加强自身教学技能,是一件挺正能量的事。让那些教学好有才能的人得到晋升,让那些消极怠工不思进取的人只能拿基本工资。

发展到现在,评职称一直都有名额在那卡着,很多明明有实力的老师偏偏得不到晋升,每年就那么一两个名额,有的时候甚至一个都没有,你说郁闷不郁闷。

青辰算了算自己的业绩,也就那么回事,跟那几个等着晋升职称的老师比一下,根本比不过。

“应付一下得了。”

怎么说评职称的述职材料也要准备,得让别人知道自己都做了什么工作,要不然人家会觉得你天天不干活。想想自己虽然没有什么全国性质的比赛获奖,但每天的常规工作也全都完成了,没有功劳也有苦劳。

青辰这就是没打算参评,但又有些不甘心。

11月11日,第十二周周一,天气晴。

今天早晨特别冷,最低温度只有一度,全天最高气温才十一度,这预示着一个明显的问题,冬天要到了。

学校可不管你冬天还是夏天,老师和学生依然要来学校上课。

而且,周一的早晨还那么……纷乱。

对,应该用纷乱这个词。

书面写的作业上周青辰没有留那么多的作业,收起来不费劲,令人不爽的是其他作业。

比如德育作业,上周六是消防安全教育日,每逢这样的节假日,上级部门和消防部门就要留一大堆的德育作业给学生,美其名曰:发展德育目标。

画手抄报、画家庭逃生路线图、征文、观看消防视频等等一大堆的内容。

青辰对此很费解。

这些宣传内容不应该是消防部门的工作吗?怎么现在变成了学校的工作了?什么时候班主任还得负责这些东西了?

就算是要培养学生们的消防安全意识,这些东西就管用了?

想想的话,似乎这样做还真的管用,就看学生入不入脑了。

关键是,这些东西增加了班主任的工作量。

早些年班主任的主要任务就是管理班级,别闹腾,听话写作业就行了,不听话还可以打。那些年的学生也没有那么多想法,说学习就学习,也好管,班主任也没有其他的事。

现在的班主任就不一样了,学生接受的社会信息太多了,这就造成学生的想法太多了,这样的学生就不好管理了。加上社会对教师的不友好,管多了,家长投诉老师严厉,管少了,家长投诉老师松散。

而且现在的班主任不但要管理学生,还扛起了很多的任务。最多的是越来越多的德育任务,平常节假日搞活动,班主任得组织,运动会需要班主任组织,其他机关组织要宣传什么东西需要班主任配合。

青辰一早晨就收了好几项关于消防安全教育日的材料,找两个学生帮忙送到办公室,已经有其他班收好放在一张桌子上了,他们分类放好就可以了。

这一堆事弄完了,也没时间总结,这个消防安全教育就这么过去了,因为,上课铃响了。

今天数学开新课,第七单元长方形和正方形,这个单元的内容不复杂,从边和角的角度认识长、正方形的特征,计算长方形和正方形的周长等,总之,书上的知识很简单。

第一课挺简单,就是从认识四边形到认识长方形和正方形。

听起来很简单,说起来也很简单,学生真正学的时候就没那么简单了,因为他们需要知道四边形的特征,有四条直的边和四个角。由此知道四边形里有两种特殊的四边形,就是四个角是直角的时候,有一种四边形叫长方形,还有一种四边形叫正方形。进而知道长方形对边相等,正方形四条边都相等。

听起来简单吧,看看做题吧。

看着多么简单的题,都有你想象不到的错误答案。

练习十七,第一题,判断题。

第一小题,四边形有四条直的边。

第二小题,四边形有四个直角。

第三小题,四边形的对边相等。

三道题第一小题是对的,二三小题是错的。

二三两个小题是长方形和正方形的特点,并不是四边形的。刚刚学过长方形和正方形,好几个孩子还没转过弯来,直接就写错了。

青辰要求用“√”“x”手势的方式一起完成,第一小题大家都对了,这没什么好说的。

第二小题的时候,很多学生都是叉的手势,有那么几个同学是对的手势,当这些“√”手势的学生看到其他人都是“x”,他们先是疑惑,然后也都改成了叉。

于是,青辰顺势让看到的出“√”的学生来解释为什么先认为对马上将就改成错了。

第三小题如法炮制,但第三题还错的学生明显少了很多。

第二题是给了八个图形,区分长方形、正方形和平行四边形。三年级学生在一二年级的时候就接触过平行四边形,认识平行四边形,所以这个题没有任何难度。

第三题是一个信封挡住了一个四边形的大部分,露出的部分是一个长方形或者正方形的一点点边,让学生猜是什么图形。

青辰课前的预设是想让学生自己说,可是想想这么做有点没意思,于是,他就让学生们认为是什么图形,就把它画完整。

这就有点意思了,学生们早就有想法了,马上就开始画。

青辰在巡视的过程中,立刻就发现了一个问题,有那么几个学生画图都不用尺,这就不对了,又不是低年级的小朋友了,怎么还没有用尺作图的习惯呢。

没犹豫,赶紧提示学生一定要用尺。

汇报的时候,有画长方形的,有画正方形的,还有都画出来的。

大家以为两个都画出来就是最终答案了,谁知杜琪峰画出来一个不一样的,青辰一看,居然是梯形,还别说,是对的。

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