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第191章 同课异构

  • 作者:百分之二十九
  • 类型:浪漫青春
  • 更新时间:2021-07-02 20:11:14
  • 章节字数:4408字

有时候外出的时候,青辰都不敢说自己是老师,生怕别人带着有色的目光盯着他。万一自己再说点什么不恰当的话被人记住了,甚至举报了,唉,教师生涯可就毁了呀。

科学考试是十八周的周三,还好每个班都还有三节课可以练习,青辰已经把所有的小组长检查完了,剩下的就是让小组长检查组员了。

正给四班上着课,教室里闹哄哄的,青辰已经强调了好几遍纪律,只是让组长检查的学生出声音,结果一开始是安静了,过了不到两分钟,整个教室又开始闹哄哄的。

忽然,教室的门被敲响了。

其实不是青辰听到了教室门响,而是从门上的小窗看到有人要进来。

赶紧让全班别出声,几步走到教室门口。

来人是李璐,教务处的一位主任,她身后还带来一个很年轻的女人。

“青老师,这位是参加同课异构活动的老师,她今天来见学生,你能给她来十分钟吗?”

同课异构是同一节课不同的构思的意思,这是学校里经常见的一种比赛,就是好几个老师都上一节课,每个人的设计思路肯定都不同,比一比谁的思路更好。

闪耀小学每个学期都会举行这么一场比赛,不是邀请周围学校的年轻老师一起参加,就是自己学校的年轻老师自己搞。一般都是工作不足五六年的年轻老师参加,自然是学校强制参加。

老师们每天都很忙,看上去很轻松,实际上每天都是忙得不可开交,所以很多年轻老师下班回到家根本就不想研究教育教学。

年轻人也有自己的生活,下了班没人愿意工作。

但是作为学校,非常需要年轻的老师快速成长起来,这样学校的很多事才能顺利实施。

闪耀小学这些年因为学生越来越多,老师也就越来越多,尤其是年轻老师,每年都会有好几个。

然而闪耀小学的新青年教师成长机制早还是十几年前的,已经不适合当今的这些年轻人了。魏雪雁作为教务校长,为此也非常挠头。

同课异构活动,实际上就是一个推动年轻老师进步的助推器。

你自己不主动进步,学校就推着你进步。

这样,老师们就不得不进步了。

青辰当年也是这么过来的,现在的他,随便来一节小学任何一个年级的数学课,他都能上得有板有眼。随便问他一个任何一本数学书里的知识点,他都能给你说出来这个知识点向前和几年级有联系,向后为几年级打基础,应该教学生到什么程度等等。

看了看时间,这二位来的还真是时候,还是一刻钟就下课了。

“行,那我就不上了,还有十五分钟,都给她了。”

很多老师在参加某些有现场课比赛的时候,都会提前来见一见学生,跟学生聊聊天,相互认识一下。有的老师还会问学生一些有关自己上课的内容,就是为了多掌握一点这个班的学情。

青辰一开始上课也去见学生,见过一两次之后,他就发现,见学生这种事对他来说根本没什么用。

因为只要一开始上课,他在课前了解到的学生的情况就会忘得一干二净。

为什么呢?

紧张啊。

年轻人参加比赛,还有那么多评委当场就看着,不紧张才奇怪。

一紧张,可不就全忘了。

只是看了见学生的那个女老师一眼,青辰就把眉头皱起来了。

这是一个一看就是上班两三年的小老师,穿着很时尚,身上还有一股香水味。

青辰对香水这类的东西很敏感,不是喜欢,而是不适应。

闪耀小学是一所成熟的大学校,对教职工的衣着打扮都有着严格的规定,不能佩戴任何事物,裙子必须过膝,不能染发,等等。很多老师就因为这些规定,在学校就是穿普通的衣服、鞋子,甚至大部分女老师只是画一些简单的淡妆,别说香水了,连口红都是浅色的。

但凡一个时尚点的人走进闪耀小学,都会觉得这是一群老土的女人。

不是老师们不时尚,而是大家都不费事打扮自己,也就都不精心打扮了。不过,新来的年轻老师还都是比较在乎自己的形象。

所以,能有这么一位靓丽的女老师走进闪耀小学,无论是老师还是学生,都免不得多看两眼。

瞥着嘴摇了摇头,青辰就回了办公室。

环境不同,对待事物的看法是真的不同。

这应该就是所谓的三观不合了。

呵呵。

这次的同课异构活动,整个三年级七个班全都给用上了,讲课的科目语文数学英语全都有,具体上课时间定在了周三,所以很多老师都赶在周一和周二来见学生。

下午第二节班会课后,一个女老师就敲门进来了,当时青辰刚刚忙完学生等级晋升的事,现在班里的星星等级已经有很多学生达到黄级了,只是迟迟没有橙色星星出现。

“老师你好,我是参加同课异构活动的老师,我想待会跟学生们聊一聊,您看方便吗?”

能不方便吗,校长和主任轮番来三年级打招呼,不方便也得方便。

“好,你需要多长时间?下节课就可以。”

这是一个女老师,穿着和上午见到的那个明显不同,虽然也上了一些淡妆,但看上去显得严肃,和上午那个老师完全不一样。

用青辰的话说,就是眼前这个人很像一个老师。

“我也说不好,我先跟学生们说说,等我完事了,让学生去叫您吧。”

“这样也好。需要我先跟你介绍一下情况,或者跟学生嘱咐一下吗?”这是作为一名不再年轻的老师对年轻后辈的关怀了。

“那太好了,您能跟我先说说吗?然后我再见学生。”

青辰想了想,说:“这个班的平均水平比较低,但是也有几个聪明一点就透的。这样吧,我待会给你换几个座位,灵的放在一排,你需要回答问题的时候,就叫他们。差的放一排,你尽量别叫他们。”

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