春节回家过年，我只有11天的假期，白天还经常外出。在家的时间，主要用来和10个月大的小侄女玩。她是我们家的新成员，上一次见到她，是5个月之前。

我刚回家的时候她居然对我皱眉头。当然，她早把我这个5个月不见踪影的亲姑姑忘到了九霄云外。我并不急着去抱她，而是用眼神和她交流，对她微笑，过了一会儿我们就重新熟悉了，她很快就允许我抱。

10个月的小侄女已经学会了不少“本领”，比如打电话、“逗逗飞”（帮助婴儿练习手指和眼睛灵活度的一种游戏）、躲猫猫、鼓掌等。有一天她“逗逗飞”的时候，我用我的食指去点她的食指，然后在地上转了一圈，并回头做了个鬼脸。她目不转睛地看着，显得非常好奇，然后主动伸出可爱的小食指，与我“逗逗飞”，我仍然点她的食指、原地转圈、做鬼脸。她非常喜欢这个新玩法，就开始没完没了地和我“逗逗飞”，我不停地原地转圈，并不断变换做鬼脸的方式，她特别高兴，我也很高兴，差点把自己转晕了。

没想到，第二天她一觉醒来，首先把食指伸过来，发起了“逗逗飞”的游戏。我有点诧异，既然她如此喜欢这个游戏，我就继续转圈做鬼脸，她很专注地看着我。我非常喜欢这种互动，虽然她不会说话，但我们用眼神、表情和肢体语言进行交流，很顺畅。我们也玩别的游戏，比如扔橘子、躲猫猫。我喜欢藏到门后和她躲猫猫，边敲门边唱“小兔乖乖”，她特别兴奋，挣扎着想让家人抱着她去门后找我，我一出来她就咯咯直笑。

春节家里人多，大家一起逗她。过了几天我问家里人，有没有发现孩子的变化——眼神的定焦能力增强了，总是亮亮的，喜欢谁就不断追踪那个人，并且表情也更丰富，笑得更灿烂了。

有一天晚上，我正在非常专注地看电视，弟弟悄悄对我说：“你回头看。”我回头一看，小侄女用非常热切的眼神看着我，满脸笑容，两个小胳膊不断地扑打着，像小燕子一样。真难为她了，想逗我玩，又不会说，只能这样表达。见我回头，她咯咯地笑出声来，我也被她的可爱样子逗得直笑。对小孩儿的这种可爱表现，我向来没有免疫力，我们俩对着脸傻笑，感觉好极了。我忽然意识到这可以变成一个游戏。于是我又假装转过头看电视，等几秒钟忽然回头，小侄女又是咯咯直笑，这样玩了五六个回合，她很开心。最终她不满足于这样远距离的游戏，朝我爬过来让我抱着她。

每天早晨，我都盼着小侄女快点醒来好逗她玩，谁让她有个调皮的姑姑呢！她一醒来我就过去看她，我不说什么，只是朝她挤眉弄眼。她发现我后，立刻来一个灿烂的微笑，这是我们之间的交流方式。陪她玩得多了，她对我的重视程度也在增加。有一天她自己玩橘子，她见我过来，就捡一个橘子递给我。家里人也凑热闹，伸手过去，她偏不给。大家觉得好玩就轮番上阵，结果她特别执着，有时候放到别人手上了，抬头看看脸，发现给错了，又拿回来递给我，逗得全家人哈哈大笑。就这样，她执着地把七八个橘子都送给了我。

有一天，弟妹看我和小侄女、小外甥女玩得不亦乐乎，就问我：“你和她们玩这么久了，烦不烦呀？如果让我这样和孩子闹腾，一会儿就没耐心了。”我的答案是“不烦，很好玩”。很显然，从小到大和小孩子玩耍的机会，都是我“自找的”，没人要求我必须这样，我选择这样做纯粹是因为喜欢。

我非常珍惜小孩子对我的好。在我看来，小孩子非常慷慨，他们对一个人好，总是会拿出百分之百的诚意来，这一点没有几个成年人能做到。正因为如此，这种高纯度的友谊才显得弥足珍贵。为了不辜负这份诚意，我们耐心陪他们玩一玩算得了什么呢？

我们常常强调对孩子的情感滋养，其实，所谓滋养，就体现在每一个互动环节中。游戏只是一种媒介，我们通过游戏传递善意、温情、关注、疼爱，孩子感受到我们的爱，也回馈爱。我们并不只是单纯地付出，同时也得到回报，被孩子所滋养。

跟小侄女玩耍，我也有了另外一层领悟：假设我们在一个孩子几个月大小的时候，就非常重视与他的相处，不因为他是小不点就轻视他，不糊弄他，就算他们要求很多也认真对待，倾听他的心愿，把他当作成人一样尊重。孩子从父母和亲人那里得到了爱与尊重，收获了关注与理解，孩子的内心深处就会建立一个牢固的观念：我值得被爱，父母和亲人是真的为我好！那么，等他长大一点儿，教育工作就变得很容易，因为他总是从善意的角度理解我们的行为，他会欣然接纳我们的建议。相反，如果与孩子的互动工作从他们小的时候就没有做好，那么，孩子的内心深处就会建立另外的观念：大人都很可恶，一点儿都不关心我们，总是嘲笑我们，和我们对着干。当孩子把我们放在了敌对的位置，很简单的沟通也会成为冲突的起点。因为孩子根本不信任我们，他们会从负面理解我们的用意。这时候，说多少遍“我是为你好”都没有意义。

我坚信，良好的亲子关系是一个不断建设的过程。如果我们希望拥有良好的亲子关系，就不能偷懒、不能任性，要重视每一次亲子互动。教育所有的秘密，都藏在这些平淡无奇的互动中。